鑫麗華標識共享：教育機構(gòu)導向標志系統(tǒng)設計

學校是教育基地，考慮到特殊的文雅情況，標志系統(tǒng)規(guī)劃計劃可根據(jù)其他準則與標準，結(jié)合校園文化歷史，重點對教學樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃設計。LOGO牌的制作原料要堅固耐用，安裝牢靠、好看。標識的字體要統(tǒng)一，色彩要和諧。標志牌的裝配位置要準確、恰當。標識

一、教育情況的特殊性

學校環(huán)境是一個跳蚤性強的特別處境，尋常情況下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院以至另有校園巴士車站，然就是一個五臟俱全的小社會。校園標識關于多年在校的學生來說，不可能起太大的效果，但對學校的公共情況和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導向標志系統(tǒng)指引目標。并且，導向LOGO系統(tǒng)亦是學校視覺形象的一部分，每個學校全有1個形忽標識，而校園內(nèi)的全體標志形像都應由這一形象實現(xiàn)延展，樹立出個性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導向標識系統(tǒng)策劃前，需深入剖析分析校園的建筑與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;分析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動處所、對外交流地點等高樓大廈內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的順序，通過對校園處境的解析調(diào)研，先進行類別，再實現(xiàn)分級計劃。

1.房內(nèi)標志導向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等性能LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全標識牌，禁止標志典。

2.室外LOGO導向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學校名稱標識牌，辦公樓、教學樓、其余建筑物標志牌，學校建筑散布總平面圖LOGO牌，柱立式分流標識牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物常識簡述牌，愛護花卉草地標語牌。發(fā)光穿孔字