鑫麗華標(biāo)志分享：教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)設(shè)計(jì)

學(xué)校是教育基地，思索到特殊的文雅環(huán)境，標(biāo)志系統(tǒng)規(guī)劃策劃可依據(jù)相關(guān)規(guī)范與規(guī)范，結(jié)合校園文化歷史，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規(guī)劃計(jì)劃。標(biāo)識(shí)牌的制作材料要經(jīng)久耐用，裝置穩(wěn)定、好看。LOGO的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)志牌的裝配位置要準(zhǔn)確、恰當(dāng)。LOGO

一、教育情況的特別性

學(xué)校處境是一個(gè)跳蚤性強(qiáng)的獨(dú)特環(huán)境，普遍境況下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚而另有校園巴士車站，然即是1個(gè)五臟俱全的小世界。校園標(biāo)志關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的效果，但對(duì)學(xué)校的公共情況和對(duì)外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)指引宗旨。并且，導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)亦是學(xué)校空間形象的一部分，每個(gè)學(xué)校皆有一個(gè)形忽標(biāo)志，而校園內(nèi)的全體標(biāo)識(shí)形像都應(yīng)由這一形象實(shí)現(xiàn)延展，打造出特性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)的類別

教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需深入了解了解校園的建筑與處境條件、分區(qū)布局乃至車行交通流線;剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)地、對(duì)外交流地點(diǎn)等高樓大廈內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的順序，經(jīng)過(guò)對(duì)校園情況的解析調(diào)研，先進(jìn)行分類，再實(shí)現(xiàn)分級(jí)籌劃。

1.房?jī)?nèi)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號(hào)牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室作事職責(zé)，班級(jí)課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標(biāo)志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚(yáng)欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全LOGO牌，禁止標(biāo)識(shí)典。

2.室外標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑物標(biāo)識(shí)牌，學(xué)校建筑散布總平面圖標(biāo)志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物知識(shí)介紹牌，愛(ài)護(hù)花卉草地標(biāo)語(yǔ)牌。燈泡字